Medzinárodný školský projekt

            Tento Medzinárodný školský projekt vytvorila Nadácia Model Európskeho parlamentu (Model European Parliament Foundation; bližšie informácie Príloha č. 12 a Príloha č. 13) ako Europrojekt, v ktorom každý z regiónov Holandska má za partnera jeden z nových členských štátov Európskej únie. Cieľom je sprostredkovať kontakty mladých ľudí, poznať a zvýšiť vzájomnú informovanosť medzi starými a pristupujúcimi krajinami. Preto sa uskutočňujú vzájomné návštevy malých, 5-členných delegácií študentov v sprievode národného koordinátora. Pre Slovensko bola určená provincia Limbursko (oblasť Maastrichtu). Idea projektu je i v otvorení kontaktov slovenských škôl s partnerskými školami. Kontaktovať sa môžu prostredníctvom internetu a následne spoločnými aktivitami spoznávať každodenný život v partnerskej krajine, rodinný život, školu, záujmy a zábavu a iné zaujímavosti a taktiež diskutovať o európskych záležitostiach.

            Projekt sa zameriava na vekovú skupinu 15 – 17 ročných žiakov a študentov, t. j. mladých ľudí, ktorí v blízkej budúcnosti budú rozhodovať o svojich krajinách.

C i e l e  p r o j e k t u

Hlavným cieľom projektu je vzdelávanie žiakov, učiteľov a ich prostredníctvom aj širokú žiacku a rodičovskú verejnosť o systéme fungovania inštitúcií Európskej únie, o koncepte spoločnej Európy, o systéme fungovania demokratického systému študovaním rozličných tém, o ktorých sa diskutuje v reálnom Európskom parlamente prostredníctvom simulovania zasadnutia Európskeho parlamentu a následne

-        aktivizovať mladých ľudí pri hľadaní odpovedí k riešeniu súčasných problémov Európy,

-        učiť jasne a zrozumiteľne formulovať vlastné postrehy a názory,

-        podnecovať vzájomne sa počúvať a prijímať argumenty iných, osvojovať si umenie kompromisu,

-        objasňovať potrebu tolerancie a porozumenia medzi obyvateľmi Európy,

-        spoznávať kultúru, tradície a štýl života krajín Európskej únie, 

-        zvyšovať povedomie európskej identity prostredníctvom organizovania simulovaných zasadnutí Európskeho parlamentu,

-        podnecovať  pochopenie dôležitosti dodržiavania demokratických princípov,

-        učiť formou verejných vystúpení a diskusií technikám diplomacie,

-        oboznámiť sa s diplomatickým protokolom, prácou veľvyslancov, politikov a oficiálnych predstaviteľov štátov v krajine konania medzinárodného zasadnutia,

-        zdôrazňovať potrebu a význam spolupráce medzi Európanmi pri riešení dôležitých spoločných problémov,

-        zoznamovať mladých ľudí s novými  priateľmi,

-        aktivizovať získavanie nových vedomostí o krajinách Európy a ľuďoch v nich žijúcich,

-        posilňovať komunikatívnosť v anglickom jazyku, ktorý je rokovacím jazykom medzinárodného zasadnutia.

M e t ó d y

Vzdelávanie je založené na projektovej výučbe a problémovom vyučovaní. Žiak bude zapájaný do procesov hľadania a nachádzania odpovedí na nové otázky a podnety, vychádzajúce z cieľov projektu. Nové poznatky budú nadobúdať samostatne, i na základe už získaných vedomostí v škole. V priebehu realizácie projektu budú využité participatívne metódy (dialóg, diskusia, situačné či prípadové štúdie, inscenačné metódy, brainstormingové metódy), situačné metódy (riešenie problémovej úlohy na základe konfrontácie vedomostí, názorov a postojov aktérov – žiakov), inscenačné metódy (riešenie sa realizuje hraním rolí na europoslancov krajín EÚ) a v nemalej miere i metódy kognitívne, zážitkové a skúsenostné, zamerané na rozvíjanie kompetencií žiaka.

1. Pred rokom 2004 sa zúčastnili niektoré stredné školy zo Slovenskej republiky  na zasadnutiach Modelového európskeho parlamentu (ďalej MEP): 2004, Gymnázium Bilíkova, 2000, Gymnázium Novohradská, 2000, Gymnázium Žilina.
2. V roku 2004 sa na pozvanie Nadácie Modelového Európskeho parlamentu zúčastnila zasadnutia MEP v Budapešti delegácia zložená zo zástupcov metodikov jednotlivých metodicko-pedagogických centier Slovenska.  Stretnutie sprostredkovala sekcia medzinárodnej spolupráce a oddelenie ďalšieho vzdelávania zamestnancov regionálneho školstva Ministerstva školstva Slovenskej republiky.
3. Uskutočnenie série seminárov , zorganizovaných jednotlivými metodicko-pedagogickými centrami Slovenska v Prešove, Trenčíne a Bratislava pre cca 80 účastníkov zo stredných škôl Slovenska.
4. Preklad a spracovanie holandských textov a metodických usmernení k projektu MEP.
5. Zhotovenie informačných portálov na webových stránkach MPC pre riaditeľov a pedagógov stredných škôl.
6. Vypracovanie  Projektu MEP - Slovensko 2005 a organizačných pokynov k MEP v podmienkach Slovenska.
7. Vypracovanie Projektu MEP - Slovensko 2006.

Simulované zasadnutia Európskeho parlamentu sa javia ako ideálny prostriedok na to, aby si mladí ľudia mohli rozšíriť svoje vedomosti o koncepte spoločnej Európy. Na zasadnutiach MEP študenti spoznávajú ako funguje demokratický systém, študujú rozličné témy, o ktorých sa diskutuje v reálnom Európskom parlamente, učia sa počúvať navzájom, osvoja si umenie kompromisu a v neposlednom rade sa naučia chápať, ako pracuje mechanizmus európskych inštitúcií.

Terminológia  a kontakty:

1. Škola: Školský koordinátor (pedagóg), školská delegácia žiakov, vedúci školskej delegácie žiakov z radov žiakov, zúčastňujú sa regionálneho zasadnutia MEP.
2. Región: Regionálny koordinátor (metodik MPC SR), regionálna  delegácia žiakov, vedúci regionálnej delegácie žiakov, regionálne predsedníctvo MEP, regionálny parlamentný výbor MEP, regionálne valné zhromaždenie MEP.
3. Slovenská republika: Národný koordinátor (pedagóg), národné predsedníctvo MEP, národný parlamentný výbor MEP, národné valné zhromaždenie MEP (spoločné parlamentné zhromaždenie).
4. Medzinárodné zasadnutie MEP: Národný koordinátor (pedagóg), národná delegácia žiakov - poslancov za Slovenskú republiku, vedúci delegácie žiakov (z radov žiakov národnej delegácie).

Gestor: MŠ SR, sekcia medzinárodnej spolupráce a oddelenie ďalšieho vzdelávania zamestnancov regionálneho školstva, Mgr. Elena Poláková, polakova@education.gov.sk .

Národný koordinátor: PaedDr. Eva Obžerová, Gymnázium Bilíkova v Bratislave, eva.obzerova@gmail.com .

Regionálni koordinátori MEP v SR z jednotlivých MPC Slovenska:

1.   Nadácia Modelový Európsky parlament so sídlom v holandskom Haagu (Model European Parliament Foundation) vytvorila v roku 1994 európsky projekt Modelový Európsky parlament s cieľom poskytnúť mladým ľuďom hlbší pohľad na proces európskej integrácie, pochopiť mechanizmus práce európskych inštitúcií, priviesť mladých ľudí k záujmu o štáty Európy a štúdium tém, o ktorých sa diskutuje v reálnom Európskom parlamente. Projekt sa realizuje vo všetkých členských štátoch Európskej únie.

2.   Projekt nie je súťaž, je vzdelávaním prostredníctvom hry na europoslancov.

3.   Rokovacím jazykom na úrovni školy je vyučovací jazyk, v regióne a na národnej úrovni slovenský jazyk. Na medzinárodnom zasadnutí MEP je rokovacím jazykom anglický jazyk.

4.   Projekt je zameraný na vekovú skupinu 15 – 17 ročných žiakov, t. j. mladých ľudí, ktorí v blízkej budúcnosti budú rozhodovať o svojich krajinách.

5.   Zasadnutia – valné zhromaždenia majú tri roviny:

a)  Regionálnu (región tvorí územná pôsobnosť príslušného metodicko-pedagogického centra na Slovensku, zasadnutia sa zúčastňujú školské delegácie žiakov so školskými koordinátormi);

b)  Národnú (zasadnutia sa zúčastňujú sa regionálne delegácie žiakov jednotlivých krajov a regionálni  koordinátori);

c)   Medzinárodnú (zasadnutia sa zúčastňuje národná delegácia žiakov a národný koordinátor).

6.   Do projektu sa môže prihlásiť každá stredná škola zaslaním prihlášky s podpisom riaditeľa školy na kontaktnú adresu príslušného regionálneho koordinátora prostredníctvom školského koordinátora.

7.   Každá prihlásená škola zastupuje na regionálnom zasadnutí  MEP jeden z členských štátov Európskej únie. Počet členov školskej delegácie žiakov je zhodný s počtom stanovených výborov po dohode gestora a Nadácie MEP.

8.   Regionálny a národný koordinátor nezasahuje do činnosti výborov.

9.   Školské zasadnutie MEP môže byť otvorenou hodinou vyučovania o Európskom parlamente. Regionálne zasadnutia MEP môžu byť otvorenými hodinami, ale i seminármi ako vyučovať o inštitúciách Európskej únie pre učiteľov občianskej náuky, náuky o spoločnosti a podobne.

1.   Do 21. apríla 2006 doručí škola na kontaktnú adresu regionálneho koordinátora (aj e-mailom) prihlášku na regionálne zasadnutie MEP. V poradí, ako sa budú jednotlivé školy prihlasovať, budú im priraďované krajiny Európskej únie, ktoré budú študenti zastupovať na regionálnom zasadnutí MEP. Zoznam krajín je usporiadaný abecedne v anglickom jazyku. Ak sa do školského kola prihlási maximálne 5 študentov, automaticky postupujú do regionálneho kola, pričom každý z nich obsadí jednu z piatich rokovacích tém. Ak sa prihlási viac študentov, je nutné usporiadať školské kolo. Organizácia a spôsob výberu delegátov je v právomoci školského koordinátora MEP. Školské zasadnutia MEP sa uskutočnia do 15. mája 2006. Do tohoto termínu odošle školský koordinátor na určené adresy vyplnené dotazníky delegátov na regionálne zasadnutie MEP (Príloha č. 16) . Dotazníky budú doručené prihláseným školským koordinátorom e-mailom.

2.   Regionálne zasadnutie MEP sa uskutoční v 9. - 10. júna 2006 v Domove mládeže pri PaSA v Turčianskych Tepliciach. Prípadnú zmenu termínu a miesta konania oznámi regionálny koordinátor školským koordinátorom MEP. Každej prihlásenej škole bude priradený jeden z členských štátov Európskej únie. Tento štát budú delegáti reprezentovať počas simulovanej rozpravy v parlamentných výboroch. Výborov je päť a úlohou každého výboru bude sformulovať rezolúciu na spoločné zasadnutie regionálneho parlamentu MEP (valné zhromaždenie). Výborom predsedajú prezidenti - účastníci minuloročných zasadnutí MEP. Prezidenti majú rozhodujúce slovo pri výbere jedného delegáta zo svojho výboru za Banskobystrický a jedného za Žilinský kraj na celonárodné zasadnutie MEP. Pri reprezentovaní členskej krajiny EÚ sa študenti nemusia stotožniť s touto krajinou, ale hľadajú vlastné riešenia, prichádzajú s myšlienkami a návrhmi, ktoré sú podložené naštudovanými argumentmi. Pomocou diskusie hľadajú kompromis, spoločné riešenie a východiská do budúcnosti.

3.   Celonárodné zasadnutie MEP sa uskutoční v septembri 2006 v Metodicko-pedagogickom centre, Ševčenkova 1, Bratislava a v Národnej rade Slovenskej republiky, podľa inštrukcií národného koordinátora. V parlamentných výboroch a na plenárnom zasadnutí MEP bude opäť prerokovávaných 5 tém (nemusí sa však jednať o témy z regionálneho zasadnutia MEP), pričom na medzinárodné zasadnutie MEP bude delegovaných päť zástupcov zo Slovenskej republiky. Medzinárodné zasadnutie sa uskutoční koncom novembra 2006 v niektorej z členských krajín Európskej únie.

4.   Znenie prerokovávaných tém: výber a počet tém na prerokovávanie určuje Nadácia MEP a gestor projektu. Sú zhodné s témami prerokovávanými v Európskom parlamente, upravené pre projekt MEP, doplnené tézou a otázkami na diskusiu pre daný výbor. (Príloha č. 1)

5.   Ak sa na regionálne zasadnutie MEP prihlási len jedna škola, jej študenti sa automaticky stanú delegátmi národného zasadnutia MEP. Ak sa z niektorého regiónu neprihlási ani jedna škola, môže región s najväčším počtom prihlásených škôl vyslať na zasadnutie národného MEP dve delegácie.

6.   Žrebovanie členských krajín Európskej únie jednotlivým prihláseným účastníkom sa uskutoční na pracovnom zasadnutí regionálnych koordinátorov.

7.   Organizácia regionálnych zasadnutí v projekte je finančne krytá 80 % MŠ SR pre účastníkov z cca 5 škôl z jedného kraja. Organizácia národného zasadnutia a účasť delegácie žiakov na medzinárodnom zasadnutí MEP je 100 % finančne krytá MŠ SR.

Prílohy k projektu

1. Školské zasadnutie MEP (organizácia, výber kandidátov)

2. Prihláška a Informačné dotazníky pre delegátov a koordinátorov na regionálne a národné zasadnutia MEP

3. Parlamentné výbory 2006. Tézy a otázky k diskusii

4. Organizačné pokyny pred zasadnutím MEP

5. Návrh programu

6. Vzor formuláru pre hostiteľskú rodinu

7. Minutáž zasadnutia valného zhromaždenia

8. Inštrukcie pre predsedov výborov

9. Zostavovanie rezolúcií, klauzuly, vzor rezolúcie, príloha rezolúcie, zmena v texte rezolúcie

10. Rady predsedovi – podpredsedovi valného zhromaždenia

11. Schéma – organizácia na národnej úrovni a organizácia na regionálnej úrovni

12. Pokyny pre učiteľov – výber delegátov, vedúci delegácie, koordinátori, školiace kurzy

13. Nadácia Modelového Európskeho parlamentu

14. Model Európskeho parlamentu (MEP), Holandsko – Slovensko

15. Modelový Európsky parlament – v tézach a bodoch

16. Osnova pre regionálne / národné zasadnutia MEP

(Materiály Nadácie MEP preložila sekcia medzinárodnej spolupráce MŠ SR – Mgr. Janka Vargová, vargovaj@education.gov.sk a spracovalo oddelenie ďalšieho vzdelávania zamestnancov regionálneho školstva MŠ SR – Mgr. Elena Poláková, polakova@education.gov.sk .)